茱莉九型人格書

和一位熱愛九型的媽媽，聊到幾天前和他八歲的孩子介紹一到九號性格，
因為孩子常聽到父母講九型性格，幾號如何如何，
引起小孩好奇主動來詢問媽媽，一到九號的人，是怎麼樣的~~

媽媽簡單介紹1-9型號性格，孩子的反應很快，馬上會聯想到班上同學，非常像這型號的人，並且能清楚說出，為什麼他覺得這位同學是這個型號的人。由於媽媽也認識孩子班上一些同學，聽孩子講起同學的型號，發現，孩子很認真的說明同學們的個性。

過程中，孩子也同時在探索自己的性格。

孩子會說：「我一定不是這個號碼，或者我有點像這個號碼耶…」

並且反問媽媽，「你覺得我是這個號碼嗎?」

媽媽用非常開放的回答：「可能吧~~再找找看，聽聽看其他號碼，看哪一個比較像。」

這個孩子的性格型號，我和這媽媽幾個月前就討論過，從生活經驗中印證並確認了這個孩子的性格型號(性格型號平均7-8歲定型，也有很早或稍晚定型的孩子)。

不過，媽媽仍然將探索自己的機會和主權，交回給孩子，讓他自己去發掘自己的性格。當媽媽講述到七號性格時，孩子馬上反應：「媽媽，這就是我啊~~」找到自己型號，原來如此開心。

 對我來說，是一個新的思維，在孩子身上，性格型號其實更加容易辨別和確認，因為孩子總是不保留的展現自己。

長大後社會化的過程，有更多的包裝和保護自己，穿上更多盔甲，以致大人確認自己性格型號的過程，有時需要一些時間和努力的向內探索；孩子行為上的表現，通常更是內外一致的。

對親子關係本就感興趣的我，想想也許有一天，我們可以到學校裡，去聊聊九型性格，讓孩子認識自己，也讓老師，對孩子有更多的明白，明白孩子行為產生的背後原因(出發點)，更能因應孩子性格的不同，有效的引導孩子，並鼓勵他們發展本身特有的天賦。